Eulàlia León

L’entrada de les noves tecnologies amb relació a la sexualitat i de quina manera establim relacions sexo-afectives, ha creat nous hàbits sexuals que han posat sobre la taula que els nostres adolescents, joves i inclús adults, tenim poca informació i recursos per saber-los gestionar i utilitzar d’una forma sana i segura.

A Catalunya, la taxa d'Abandonament Escolar Prematur (AEP) és del 18%, això vol dir que 1 de cada 5 o 2 de cada 10 joves no aconsegueixen el graduat en Educació Secundària Obligatòria. Aquesta taxa es troba molt per sobre de la taxa Europea (10,7%), i posa sobre la taula que tenim un problema d'arrel en el nostre sistema educatiu.

La relació entre famílies i centres educatius va variant durant les diferents etapes escolars dels fills  i filles: durant les primeres etapes, la implicació de les famílies i la seva integració en el projecte del centre és pràcticament total. Tant el centre com la família dialoguen permanentment cada pas i cada aprenentatge però, a mesura que l’infant va creixent i va passant d’etapa, tant famílies com educadors deixen de cantó aquesta complicitat amb el centre educatiu i es troben poc vinculats.

El tancament d’escoles i el confinament per evitar l'expansió del Covid-19 estan posant a prova la convivència en moltes famílies: passar 24h junts i tancats, pot crear moltes situacions de tensió i acabar afectant negativament a la convivència familiar.